Ziele für Nachhaltige Entwicklung -

Indikator 4.6.1

Anteil der Bevölkerung einer bestimmten Altersgruppe, der ein festgelegtes Mindestniveau an funktionalen (a) Lese-, Schreib- und (b) Rechenkompetenzen besitzt, nach Geschlecht

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Headline data

Datenquelle: Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD)

Geographische Abdeckung: Deutschland

Einheit: Prozent (%)

Anmerkung:

Die für den jeweiligen SDG-Indikator zuständigen internationalen Organisationen (Custodian Agencies) veröffentlichen methodische Vorgaben zur Berechnung des Indikators - die sogenannten globalen Metadaten.

Hier werden die am besten dazu geeigneten, national verfügbaren Zeitreihen bereitgestellt und ihre Vergleichbarkeit mit den globalen Metadaten ausgewiesen. Zugehörige methodische und länderspezifische Informationen dieser Zeitreihen finden Sie in den nationalen Metadaten.

Verfügbare Zeitreihenbezeichnung

a) Mindestkompetenz Lesen
b) Mindestkompetenz Rechnen

Vergleichbarkeit mit globalen Metadaten

Die Zeitreihe entspricht den globalen Metadaten.

Link zu den nationalen Metadaten Nationale Metadaten in neuem Fenster öffnen
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Diese Übersicht stellt Informationen zu den globalen Metadaten des jeweiligen SDG-Indikators bereit. Die globalen Metadaten werden durch die Statistische Division der Vereinten Nationen bereitgestellt.

Unterziel

Bis 2030 sicherstellen, dass alle Jugendlichen und ein erheblicher Anteil der männlichen und weiblichen Erwachsenen lesen, schreiben und rechnen lernen

Indikatorenbezeichnung

Anteil der Bevölkerung einer bestimmten Altersgruppe, der ein festgelegtes Mindestniveau an funktionalen (a) Lese-, Schreib- und (b) Rechenkompetenzen besitzt, nach Geschlecht

Tier Klassifikation

Tier II

Custodian Agency

UNESCO-Institut für Statistik (UNESCO-UIS)

Link zu den globalen Metadaten dieses Indikators Metadaten der Ziele der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung in neuem Fenster öffnen

Logo oecd

Link zur Organisation

Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD)

Datenquelle Survey of Adult Skills (PIAAC, 2012 Results) in neuem Fenster öffnen